健康福祉学科学科概要
健康増進という体育大学らしい視点で、健康や福祉(しあわせ)について学ぶ学科です。 2つの履修モデルがあり、教育や福祉の現場で学びを活かして活躍する人材を育成しています。 各モデルを越えた履修・資格取得も積極的に支援しており、多角的な視点や知識、実践力を身に付けることができます。
人の豊かさと人のしあわせにつながる健康支援の学び
本学科では体育系大学の健康福祉学科として、スポーツ活動の経験の有無に関わらず、子どもから高齢者に至る全ての人に対して、健康を基盤に、人の豊かさ、人のしあわせを追求し、教育現場や医療・福祉現場をはじめ、さまざまな社会の場で活躍できる人材を育成します。皆さんには、困っている人に対して自然に手を差し伸べることができる、豊かな人間性と健康福祉の実践力を兼ね備えた人になってほしいと考えています。皆さんの成長を全力でサポートします。
笑顔が見たいから、
学び、考え、心を通わす
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健康福祉学科
HEALTH AND WELFARE SCIENCE
健康増進という体育大学らしい視点で、健康や福祉(しあわせ)について学ぶ学科です。 2つの履修モデルがあり、教育や福祉の現場で学びを活かして活躍する人材を育成しています。 各モデルを越えた履修・資格取得も積極的に支援しており、多角的な視点や知識、実践力を身に付けることができます。
| 入学定員 | 100名 |
| 2つの履修モデル | 健康教育モデル 健康福祉モデル |
主な取得資格
中学校教諭一種普通免許状(保健体育)
高等学校教諭一種普通免許状(保健体育)
養護教諭一種普通免許状
特別支援学校教諭一種普通免許状
高等学校教諭一種普通免許状(福祉)
介護福祉士受験資格
社会福祉士受験資格
ジュニアスポーツ指導員
競技別指導者資格
JPSUスポーツトレーナー
障がい者スポーツ指導員
福祉レクリエーション・ワーカー
※必要単位を取得の上、認定試験の合格が必要な資格もあります
健康福祉学科 専門科目カリキュラム
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 |
| 教養科目で人間力を養い健康福祉の基礎を体験的に学ぶ | 現場での実習と座学で各分野の専門知識を修得する | 数多くの実習で実践力を磨き、将来の進路に応じた専門科目の学びを深める | 現場における対応力などを発展的に学びながら卒業研究と国家試験対策に取り組む |
| 1年次 |
| 教養科目で人間力を養い健康福祉の基礎を体験的に学ぶ |
| 2年次 |
| 現場での実習と座学で各分野の専門知識を修得する |
| 3年次 |
| 数多くの実習で実践力を磨き、将来の進路に応じた専門科目の学びを深める |
| 4年次 |
| 現場における対応力などを発展的に学びながら卒業研究と国家試験対策に取り組む |
カリキュラム
※ カリキュラムマップとは、各授業科目の到達目標とディプロマポリシー(卒業の認定に関する方針)との対応を明示するものです。本学のカリキュラムマップは、授業科目が各学科のディプロマポリシーの5つの着眼点のどれに対応しているかを示したものとしています。ナンバリングは授業科目に授業のレベル、学問分類や教育課程の体系性を付番により明示する仕組みです。本学の分類の仕方はこちらをご覧ください。
学びの特徴

1.全ての人の福祉(しあわせ)につながる健康増進を学ぶ
幼児から高齢者まで、すべての人々が生き生きとした人生を送るための運動やスポーツを学んだり、健康づくり・健康増進の現場を経験する機会が、4年間を通して数多く用意されています。
2.福祉の2大資格と4つの教員免許状”2刀流”も!?
社会で役立つ多数の資格を取得できることが本学科の強みです。中学校・高校の保健体育科教諭、特別支援学校教諭、養護教諭、福祉課教諭の教員免許状と、社会福祉士、介護福祉士から選択取得できる環境が整っています。(組み合わせ等には制限があります)
3.コミュニケーション力を磨く
演習や学外実習
教育や福祉の現場では、相手の気持ちや要望を汲み取る力、心に寄り添う力、さらには伝える力が求められます。コミュニケーションやレクリエーションの演習、地域の健康づくり教室など学外での豊富な実習を通じて他社との関わり方や円滑な人間関係の構築に必要な「プラスαの実践力」を身につけます。
健康福祉学科 学科長メッセージ

本学科では体育系大学の健康福祉学科として、スポーツ活動の経験の有無に関わらず、子どもから高齢者に至る全ての人に対して、健康を基盤に、人の豊かさ、人のしあわせを追求し、教育現場や医療・福祉現場をはじめ、さまざまな社会の場で活躍できる人材を育成します。皆さんには、困っている人に対して自然に手を差し伸べることができる、豊かな人間性と健康福祉の実践力を兼ね備えた人になってほしいと考えています。皆さんの成長を全力でサポートします。
健康福祉学科長
なんじょう まさと
南條 正人
(令和8年 4月 1日就任)
なんじょう まさと
南條 正人
(令和8年 4月 1日就任)
在学生インタビュー
ハイレベルな環境で野球も続けられて教員も目指せる最高の場所
教員をしていた父の姿に憧れ、同じ道に進むと決めていました。大学進学を考える中で、積み重ねてきた野球のキャリアも活かしたいと思っていたところ、 仙台大学なら野球を続けながら、教員免許も取得できることを知りました。さまざまな資格取得のサポートも充実しており、将来の道が広がることに期待感が高まり進学を決めました。
健康福祉学科 千葉 幸大さん(3年生)
宮城県・東陵高等学校 出身
