科目ナンバリング		S-MED331J-01

科目コード		411040

科目名		スポーツ傷害評価法

科目名（英語）		Sports Injury Prevention & Evaluation

学科		体育学科

学年		３年

学期		前期

授業形態		講義

必修・選択の別

単位数		2

担当教員		山口　貴久小田　桂吾小勝　健司高橋　陽介

開講の別		同時開講

実務経験の有無


	1 「どのような実務経験を持つ教員か」	アスレティックトレーナーとしての実務経験を有する。

	2 「実務家経験がどのようにこの科目と関連するか」	スポーツ傷害の評価方法を理解、習得させる。

	3 「実務家経験の科目への活かし方」	実務家経験を活かし、実践的で効果的な評価方法を指導する。

授業の概要

アスレティックトレーナーの業務として、応急処置、アスレティックリハビリテーション、コンディショニングなどの場面で必要とされる、適切な評価方法、各種テスト方法について、実務経験を活かしアスレティックトレーナーの観点から理論とともに実技を交えて解説する。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

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体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=492&name=taiiku

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健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=517&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=623&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1104&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=677&name=gbd

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子ども運動教育学科

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アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習	■

	ディスカッション

	ディベート

	グループワーク	■

	プレゼンテーション

	実習	■

	フィールドワーク

授業の一般目標

応急処置、アスレティックリハビリテーション、コンディショニングにおける評価、検査の意義、基礎知識を理解し、スポーツ傷害の評価が実施できる。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	各種検査法を解剖学的観点から十分に説明できる。

■	情意的領域	授業へ十分積極的に参加できる。

■	技能表現的領域	各種検査法を十分に実施できる。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	各種検査法を解剖学的観点から最低限説明できる。

■	情意的領域	授業へ最低限積極的に参加できる。

■	技能表現的領域	各種検査法を最低限実施できる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

各種検査法の理解	各種検査法を解剖学的観点から十分に説明でき、スポーツ傷害の評価に必要な各種検査方法を列挙できる。	各種検査法を解剖学的観点から十分に説明できる。	各種検査法を解剖学的観点から概ね説明できる。	各種検査法を解剖学的観点から最低限説明できる。	各種検査法を解剖学的観点から説明できない。

授業への参加	授業へ十分積極的に参加でき、他人を巻き込むことができる。	授業へ十分積極的に参加できる。	授業へ概ね積極的に参加できる。	授業へ最低限積極的に参加できる。	授業へ積極的に参加できない。

各種検査法の実施	各種検査法を十分に実施でき、その結果の意味を理解している。	各種検査法を十分に実施できる。	各種検査法を概ね実施できる。	各種検査法を最低限実施できる。	各種検査法を実施できない。

授業計画（全体）

スポーツ傷害の概要およびその予防法について身体部位ごとに解説し、またその評価法について実技を交えながら学修する。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション、評価、検査の意義と基礎（山口・小田・髙橋・小勝）	担当教員紹介、授業概要の説明、授業目標の説明、授業計画の説明、成績評価方法の説明、履修上の注意について説明する。評価、検査の目的、評価、検査に必要な基本能力について解説する		教科書p2-27を熟読する。事前学習動画を視聴し、教科書p159-175を読んで次回講義に備える。	４時間

2.	足部・足関節のスポーツ外傷・障害評価（山口・小田・髙橋・小勝）	足部と足関節のスポーツ外傷とその評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p159-175を読んで次回講義に備える。	４時間

3.	足部・足関節のスポーツ外傷・障害評価（山口・小田・髙橋・小勝）	足部と足関節のスポーツ外傷とその評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p133-149を読んで次回講義に備える。	４時間

4.	膝関節のスポーツ外傷・障害評価（山口・小田・髙橋・小勝）	膝関節のスポーツ外傷とその評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p133-149を読んで次回講義に備える。	４時間

5.	膝関節のスポーツ外傷・障害評価（山口・小田・髙橋・小勝）	膝関節のスポーツ外傷とその評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p128-132を読んで次回講義に備える。	４時間

6.	大腿部の外傷と下肢機能評価（山口・小田・髙橋・小勝）	大腿部のスポーツ外傷および下肢機能の評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。これまでの講義内容を整理し実技試験①に備える。	４時間

7.	実技試験①	下肢スポーツ外傷・障害評価について実技試験を実施する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p123-127を読んで次回講義に備える。	４時間

8.	股関節のスポーツ外傷・障害評価、機能評価（山口・小田・髙橋・小勝）	股関節のスポーツ外傷・障害とその評価および機能評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p76-80を読んで次回講義に備える。	４時間

9.	腰部のスポーツ外傷・障害評価、体幹機能評価（山口・小田・髙橋・小勝）	腰部のスポーツ外傷とその評価および機能評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p81-91を読んで次回講義に備える。	４時間

10.	肩関節のスポーツ外傷・障害評価（山口・小田・髙橋・小勝）	肩関節のスポーツ外傷とその評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p81-91を読んで次回講義に備える。	４時間

11.	肩関節のスポーツ外傷・障害評価（山口・小田・髙橋・小勝）	肩関節のスポーツ外傷とその評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p92-96を読んで次回講義に備える。	４時間

12.	肘関節のスポーツ外傷・障害評価（山口・小田・髙橋・小勝）	肘関節のスポーツ外傷とその評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p97-108を読んで次回講義に備える。	４時間

13.	手関節・手のスポーツ外傷・障害評価（山口・小田・髙橋・小勝）	手関節・手のスポーツ外傷とその評価について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。事前学習動画を視聴し、教科書p54-68を読んで次回講義に備える。	４時間

14.	頭頚部のスポーツ外傷・障害評価および対応（山口・小田・髙橋・小勝）	頭頚部のスポーツ外傷とその評価と対応について解説する。		教科書を参考に講義内容を復習し、理解を深める。後半の講義内容を整理し実技試験②に備える。	４時間

15.	実技試験②（山口・小田・髙橋・小勝）	腰部および上肢のスポーツ外傷・障害評価について実技試験を実施する。		筆記試験に備える。	４時間

成績評価方法（方針）

授業への取り組み姿勢、および実技試験と筆記試験の結果に基づき評価する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	◎		◎	100%

授業内レポート	―	―	―	評価対象外

授業外レポート	―	―	―	評価対象外

演習・実技	―	―	―	評価対象外

授業態度		◎		減点あり

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

実技試験のフィードバックは試験直後に行う。筆記試験の解説は問い合わせに対して個別に対応する。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・本科目は「運動器の機能解剖ⅠおよびⅡ」が修了していることを前提に授業を展開していく
・身体各部が露出でき、かつ動きやすいる服装で臨むこと。
・他の学生の迷惑となるような行動をとる学生については、指導後も改善が見られない場合、以後の受講は認めない