科目ナンバリング		N-ESN332J-01

科目コード		311120

科目名		運動栄養学演習

科目名（英語）		Seminar in Exercise Nutrition

学科		スポーツ栄養学科

学年		３年

学期		前期

授業形態		演習

必修・選択の別

単位数		2

担当教員		野口　翔岩田　　純久保　佳子平良　拓也長橋　雅人早川　公康真木　瑛

開講の別		オムニバス開講

実務経験の有無

授業の概要

これまでスポーツ栄養学科で学んできたことを生かして卒業論文に取り組むために必要な知識や技術を身につけることを目的とする。この授業において卒業論文の指導教員を決定し、後期より卒業論文をスムーズにスタートできるように準備を行う。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

			■	■

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=492&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=517&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=623&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1104&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=677&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=642&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習	■

	ディスカッション	■

	ディベート

	グループワーク	■

	プレゼンテーション	■

	実習	■

	フィールドワーク

授業の一般目標

研究手法および論文の形式を理解するとともに、論文検索や研究計画書の作成方法を修得する。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	興味のある研究分野の研究手法および論文の形式について計画立案または説明ができる。

■	情意的領域	自ら進んで卒業論文に取り組むことが出来る。

■	技能表現的領域	1.パソコンやタブレット端末を用いて、興味のある研究分野の論文を検索できる。 2.論理的な研究計画書を作成できる。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	研究手法および論文の形式について説明できる。

■	情意的領域	卒業論文に取り組む姿勢を持つことができる。

■	技能表現的領域	1.パソコンやタブレット端末等を使った論文検索の方法を理解している。　　 2.研究計画書を作成することができる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

研究手法や論文の理解	興味のある研究分野の研究手法および論文の形式について計画立案および説明ができる。	興味のある研究分野の研究手法および論文の形式について計画立案または説明ができる。	興味のある研究分野の研究手法および論文の形式について説明ができる。	研究手法および論文の形式について説明できる。	研究手法および論文の形式について説明できない。

研究への取り組み	主体的に卒業論文に取り組み始めている。	主体的に卒業論文に取り組むことが出来る。	受動的ではあるが卒業論文に取り組むことが出来る。	卒業論文に取り組む姿勢を持つことができる。	卒業論文に取り組む姿勢を持てない。

論文検索	パソコンやタブレット端末を用いて、取り組む卒業論文に必要な論文を検索できる。	パソコンやタブレット端末を用いて、興味のある研究分野の論文を検索できる。	パソコンやタブレット端末等を使って論文検索をすることができる。	パソコンやタブレット端末等を使った論文検索の方法を理解している。	パソコンやタブレット端末等を使った論文検索の方法を理解できない。

研究計画書作成	論理的かつ具体的な研究計画書を作成できる。	論理的な研究計画書を作成できる。	フォーマットに沿って研究計画書を作成することができる。	研究計画書を作成することができる。	研究計画書を作成できない。

授業計画（全体）

第1～10回では、研究計画書を作成するにあたって必要な基本的事項について説明する。第9回終了後に研究計画書を提出する。第10回目の授業終了後に掲示にて各学生の指導教員を発表する。第11～15回では、各ゼミにて指導教員より研究計画を進めていく。本科目はGCRを活用して、Webと対面を併用して実施する予定である。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション（野口）	担当教員の紹介、シラバスの説明、成績評価の方法確認。		シラバスを読んでおくこと	４時間

2.	卒論とは（平良）	卒業論文の進め方、考え方について学ぶ。		興味のあるテーマについて考えておくこと	４時間

3.	研究計画書の書き方（岩田）	研究計画書の書式や体裁について学ぶ。		研究計画書を作成し、指定された期日までに提出すること	４時間

4.	研究テーマの設定・仮説の立て方（長橋）	研究テーマの設定方法や仮説の立て方について学ぶ。		提出した研究計画を見直しておくこと	４時間

5.	論文検索の方法（久保）	論文の検索方法について学ぶ。		興味のある論文を探して読んでおくこと	４時間

6.	実験研究について（早川）	実験研究とは何か、その考え方や実施方法などについて学ぶ。		興味ある実験研究を調べておくこと	４時間

7.	調査研究について（長橋）	調査研究とは何かを説明する。またアンケートの作り方のポイントについて学ぶ。		興味ある調査研究を調べておくこと	４時間

8.	卒業論文審査会による発表の方法（野口）	過去の卒論審査会を映像などで紹介しながら発表の方法について学ぶ。		卒業研究のテーマをイメージしておく。	４時間

9.	データ集計の方法（真木）	Excelを用いたデータ集計方法などについて学ぶ。		各自でパソコンを用いて復習しておくこと	４時間

10.	研究論文の書き方（平良）	論文の構成や内容について学ぶ。		興味のある論文を探して読んでおき、構成や内容を整理すること。	４時間

11.	卒論ゼミの進め方（各担当教員）	指導教員の方針について説明を受け、卒業論文の準備にかかる。		指導教員の指示に従うこと	４時間

12.	卒論ゼミの進め方（各担当教員）	指導教員の指導のもと、卒業論文の準備にかかる。		指導教員の指示に従うこと	４時間

13.	卒論ゼミの進め方（各担当教員）	指導教員の指導のもと、卒業論文の準備にかかる。		指導教員の指示に従うこと	４時間

14.	卒論ゼミの進め方（各担当教員）	指導教員の指導のもと、卒業論文の準備にかかる。		指導教員の指示に従うこと	４時間

15.	卒論ゼミの進め方（各担当教員）	指導教員の指導のもと、卒業論文の準備にかかる。		指導教員の指示に従うこと	４時間

成績評価方法（方針）

授業内で行う演習（50％）および授業態度（50％）より総合的に評価する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	―	―	―	評価対象外

授業内レポート	〇			50%

授業外レポート	―	―	―	評価対象外

演習・実技	〇		〇	25%

授業態度		〇		25%

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

小テストに関しては必要に応じて授業内で解答を示す。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・2/3以上の出席がない学生は、単位を修得することが出来ません。また、卒業論文につながる重要な科目ですので欠席しないようにすること。
・初回に欠席する学生は長橋研究室へ来室すること。